C'est ton choix, version 2
La situation de la vie scolaire présentée auparavant est proposée dans une seconde version, sans stéréotypes. Après avoir visionné, détaillé et réinventé la 1ère version avec les élèves, le visionnement de la seconde version peut être proposé, suivi d'une discussion libre.
Interroger l'égalité filles-garçons par le théâtre
La journée Oser tous les métiers a pour objectif de permettre aux filles et aux garçons d'explorer des univers professionnels sans restreindre leur choix aux secteurs encore traditionnellement féminins ou masculins.
En lien avec cet événement, la Direction pédagogique et le Bureau de l’égalité entre les femmes et les hommes du canton de Vaud mettent à disposition des enseignant-e-s des dossiers pédagogiques qui permettent une sensibilisation à l’égalité entre les sexes.
L’activité proposée dans le dossier pédagogique jom'15 a pour thématique le théâtre. Elle se réalise sur la base de vidéos présentant deux scènes de la vie scolaire de jeunes. Ces scènes sont empreintes de stéréotypes. Les élèves sont amené-e-s à réagir sur les aspects qui les interpellent, à proposer d’autres éléments et à rejouer la scène autrement. La vidéo comporte également chacune de ces deux scènes rejouée dans une version dénuée de stéréotypes (version 2), afin de clore l’activité.
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Journée Oser tous les métiers
La journée Oser tous les métiers a pour objectif de permettre aux filles et aux garçons d'explorer des univers professionnels sans restreindre leur choix aux secteurs encore traditionnellement féminins ou masculins.
En lien avec cet événement, la Direction pédagogique et le Bureau de l’égalité entre les femmes et les hommes du canton de Vaud mettent à disposition des enseignant-e-s des dossiers pédagogiques qui permettent une sensibilisation à l’égalité entre les sexes.
L’activité proposée a pour thématique le théâtre. Elle se réalise sur la base de vidéos présentant deux scènes de la vie scolaire de jeunes. Ces scènes sont empreintes de stéréotypes. Les élèves sont amené-e-s à réagir sur les aspects qui les interpellent, à proposer d’autres éléments et à rejouer la scène autrement. La vidéo comporte également chacune de ces deux scènes rejouée dans une version dénuée de stéréotypes (version 2), afin de clore l’activité. La démarche proposée est détaillée dans le dossier pédagogique jom'15.
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