Bivouac - Conseil du Léman
20 mai 2010
Quelle est cette structure basée à Genève? Quelles sont ses missions? Comment s'intègre t'elle dans le développement durable? (Lycée polyvalent privé Jeanne d'Arc, Gex)
20 mai 2010
Aujourd'hui on a tout intérêt à construire écologique. Les banques et les administrations fiscales offrent des avantages qui permettent de rentabiliser efficacement un plus gros investissement de départ. (ECCG Monthey)
20 mai 2010
La raffinerie de Collombey fait débat. Comment peut-elle concilier respect des normes Opair (protection de l'air) et rentabilité ? C'est ce que nous avons cherché à savoir en enquêtant à la source. (ECCG Monthey)
20 mai 2010
Quels sont les responsables des gazs à effets de serre en station? comment les réduire? comment faire face à la diminution de la quantité de neige? (Lycée professionnel privé Saint Vincent, Collonges-sous-Salève)
20 mai 2010
Comment fonctionnent les canons à neige? Pour quelles utilités? y'a-t'il un impact sur les milieux naturels? (Lycée professionnel privé Saint Vincent, Collonges-sous-Salève)
20 mai 2010
Comment protéger durablement la ressource en eau naturelle de ce massif, situé près de Thonon-les-Bains, destinée à la consommation humaine, en évitant ainsi sa dépollution. (Lycée professionnel rural Les 3 Valées, Thonon-les-Bains)
30 mars 2010
Le 11 mars 2010, les 8 classes ayant participé au projet Bivouac CdL se sont rencontrées à Plan-les-Ouates (Genève) pour échanger leurs expériences et une mise en concours des émissions réalisées. Le Gymnase de Burier remporte le 1er et le 2ème prix (Enneigement artificiel à Leysin; les matériaux de construction utilisés pour le projet Métamorphose à Lausanne). Genève suit en 3ème position pour…
30 mars 2010
Frédéric Isselin,de l'entreprise N@tur'Envie et partenaire français du projet Bivouac CdL, nous donne son retour d'expériences faites avec les élèves lors de la réalisation des émissions Bivouac CdL.
30 mars 2010
e développement durable à l'école: sensibilisation et éducation transfrontalières. Eric Nanchen, Directeur de la Fondation pour le développement durable des régions de montagne, et Fabienne Maillet, co-Présidente du groupe 'enseignement secondaire I+II' du Conseil du Léman, nous font part de leur engagement.
30 mars 2010
Le 11 mars - une journée de rencontre entre les élèves ayant participé au projet Bivouac CdL. Un aperçu des activités proposées, des échanges réalisés, des premières impressions.
Filtrer par mot-clé :
aigle
biodiversité
bivouac
bois
canons à neige
chauffage
collombey
conseil du Léman
déchets
décroissance
déplacement
développement
développement durable
eau
écologie
économie
écoquartier
énergie
environnement
fiche ressource
forêt
frontière
grille
impôts
infrastructure
jazz festival
jura
lausanne
Maison écologique
Montreux
Morges
nature
Neige
parc naturel
paysage
politique
poubelle
Projet
quartier
Radio
raffinerie
récupération
renouvelable
Réserve naturelle
service cantonal
social
société
st-cergue
taxe
tourisme
transports publics
tri
urbain
Vaud
ville
Scolcast est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 non transposé. Basé(e) sur une oeuvre à www.scolcast.ch
À propos du podcast Bivouac - Conseil du Léman
Bivouac est un projet transfrontalier et interdisciplinaire réalisé en 2009 par 4 classes suisses, 5 classes françaises. Le projet est soutenu par le Conseil du Léman et géré par la Fondation pour le développement durable des régions de montagne en Suisse et N@tur'Envie en France, avec l'aide technique de Radiobus.fm, le centre multimédias de la Haute Ecole Pédagogique du Valais et le Service Ecoles-Médias de Genève.
Les élèves se penchent sur un thème du développement durable sur le territoire de l'Arc lémanique, récoltent des informations au moyen d'interviews et l'analysent sous différents angles d'approche. Des échanges virtuels et physiques organisés entre les classes enrichissent la démarche. Bonne écoute !
Les élèves se penchent sur un thème du développement durable sur le territoire de l'Arc lémanique, récoltent des informations au moyen d'interviews et l'analysent sous différents angles d'approche. Des échanges virtuels et physiques organisés entre les classes enrichissent la démarche. Bonne écoute !